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Pensamiento de diseño para educadores

Taller práctico sobre diseño y estrategias para el profesorado, una serie de herramientas creativas para el diseño de nuevas soluciones en el aula, la escuela y la comunidad. Del 15 al 17 de marzo, matrícula del 1 al 8 de marzo.

Pensamiento de diseño para educadores

En una sociedad cada vez más compleja el desarrollo de la creatividad, la comunicación y la empatía, se vuelven cada vez más importantes, bien para su uso en la resolución de problemas o para la mejora de nuestras decisiones, entre otras cosas. Hoy existen muchos problemas en la educación pero cada uno de estos problemas puede verse como una oportunidad para que se pueda diseñar nuevas y mejores soluciones que mejoren el aula y la escuela.

Con este taller se pretende que el docente se convierta en el diseñador de su propia experiencia en el aula, esto hace que mejore su rol y le permita el poder realizar cambios más valiosos en su actividad mediante un mayor acercamiento y mejor conocimiento de las necesidades de sus alumnos, al igual, que mejorar su capacidad como docente.

Taller práctico sobre diseño y estrategias para el profesorado, una serie de herramientas creativas para el diseño de nuevas soluciones en el aula, la escuela y la comunidad. Del 15 al 17 de marzo de 18:00 a 20:00, (3 sesiones de 2 horas), matrícula del 1 al 8 de marzo. Matrícula gratuita para el profesorado, tendrán prioridad aquellos docentes del área de Educación Plástica Visual y Audiovisual. Matrícula del 1 al 8 de Marzo, 20 plazas.

Design Thinking para educadores

Las necesidades de los estudiantes de hoy se están desarrollando tan rápidamente como las tecnologías que compiten por aumentar su atención. Al mismo tiempo, nuestras organizaciones y sistemas se estiran al límite para mantenerse al día con las exigencias cambiantes de los tiempos. El docente se encuentra en una posición privilegiada para sintonizar con las necesidades cambiantes de sus estudiantes lo que le califica especialmente para entender y diseñar los cambios dentro de su aula.

Es por esto, porque entiende a sus estudiantes y su escuela como nadie, que es una oportunidad y una responsabilidad la obtención de soluciones a los problemas que se enfrenta todos los días. Los problemas se pueden presentar a la hora de interactuar con un alumno hasta en la coordinación de horarios para una actividad con los padres. Los desafíos que se enfrentan los docentes son reales, complejos y variados y necesitan nuevas respuestas. Esto requiere nuevas perspectivas, nuevas herramientas y nuevos enfoques.

El taller pretende dar respuesta a esto y a las preguntas que se plantea el docente durante el transcurso de su actividad, preguntas tales como: ¿cómo podría rediseñar mi espacio en el aula para satisfacer mejor las necesidades de mis alumnos?, ¿cómo podemos mejorar la atención y participación del estudiante en el aula?, ¿cómo hacer para que los estudiantes se interesen en las fracciones?, ¿cómo mejorar la participación de los padres en las actividades de la escuela?


Programa

El taller se ha diseñado para 20 profesores y su realización es en parejas durante tres sesiones; es un taller práctico, se trataría de dar solución a un problema real del docente durante su actividad en la escuela. A continuación mostramos la metodología a realizar durante el taller en cada sesión:

Día 1 (2 horas)

  • Presentación.
  • Introducción el Pensamiento de Diseño o Design Thinking.
  • Creación de grupos de trabajo.
  • Definición del problema.

Día 2 (2 horas)

  • Aplicación del proceso del Design Thinking.

Día 3 (2 horas)

  • Retroalimentación sobre la solución.
  • Aplicación del proceso en el aula.
  • ¿Qué hemos aprendido?
  • Despedida.

Impartido por Fran Rocha (@franrochalp en Twitter), diseñador industrial y consultor, experto en la docencia en diseño y su incorporación en la escuela y en la empresa.

Fran Rocha es Diseñador Industrial por la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Su actividad la desarrolla bajo su propia marca, en el campo del diseño de producto, consultoría y como docente impartiendo cursos y talleres sobre diseño, ya desde su periodo como estudiante comienza a interesarse sobre diferentes metodologías de diseño y la investigación etnográfica para su aplicación en las diferentes etapas de cada uno de sus proyectos; a destacar, su interés por la incorporación del diseño tanto en la empresa como en el aula. La filosofía de su trabajo es siempre viendo el nuevo objeto conectado con el usuario y a su vez con la identidad del lugar donde será incorporado, el resultado es algo orgánico, algo vivo.

Pensamiento de diseño para educadores

Design Thinking para educadores – Pensamiento de diseño para educadores
Taller práctico sobre diseño y estrategias para el profesorado

Organiza
Departamento de Educación y Acción Cultural (DEAC) del Centro de Arte La Regenta

Fechas: del 15 al 17 de febrero 2016

Horario: de 18:00 a 20:00 horas (3 sesiones con una duración de 2 horas)

Plazas limitadas (solo 20 participantes)

Matrícula: del 1 al 8 de marzo 2016

Centro de Arte La Regenta
c/ León y Castillo, 427
35007 Las Palmas de Gran Canaria
Islas Canarias – España

Horario de sala
Martes a viernes de 11:00 a 14:00 y de 17:00 a 20:00 horas /
sábados de 11:00 a 14:00 horas / domingos, lunes y festivos cerrado

Producción
Centro de Arte La Regenta

Logosímbolo del Gobierno de Canarias

Cumplimenta este formulario para formalizar tu matrícula en el curso. Una vez valoradas las solicitudes se contactará a los seleccionados para confirmar su participación. La plazas de asignarán por orden de inscripción.

Matrícula gratuita. Taller dirigido al profesorado, preferentemente del área de Educación Plástica Visual y Audiovisual.
Fecha de inscripción del 1 al 8 de marzo. No se aceptarán solicitudes recibidas fuera de esas fechas.

Se contactará con los seleccionados preferentemente a través de correo electrónico o por teléfono.

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