Sesión 1
Introducción al proyecto. Paisaje, memoria, fotografía y archivo. Aproximación a Anna Atkins y a los primeros procesos fotográficos.
Arte y escuela
Ktálisis
Paisajes sensibles. La materia de las imágenes.
- Fecha
- Curso 2026-2027
- Solicitud
- Desde 14 de septiembre
Sobre Ktálisis 2026-2027
Ktálisis es un programa de mediación que incorpora la práctica artística contemporánea al aula como una forma de aprendizaje basada en la investigación, la reflexión y el trabajo colaborativo.
En la edición 2026-2027, la artista e investigadora Giuliana Conte (Piedimonte Matese, Italia, 1984) desarrolla ‘Paisajes sensibles. La materia de las imágenes’, un proyecto que explora el paisaje a través de la fotografía, el archivo y los materiales del territorio.
El alumnado trabajará con procesos fotográficos históricos y técnicas experimentales para observar, registrar e interpretar su entorno. La propuesta se adapta al centro, al grupo y a su contexto educativo.
Detalles de Ktálisis 2026-2027
- Fechas
- 11 de enero a 19 de marzo de 2027
- Duración
- 20 horas: 10 sesiones, una por semana, de 2 horas consecutivas
- Dirigido a
- Alumnado de 3.º o 4.º de ESO, Gran Canaria
- Plazas
- 1 grupo, máximo 25 estudiantes
- Solicitud
- Del 14 al 21 de septiembre de 2026
- Ubicación
- En el centro escolar
- Precio
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Actividad gratuita
Se confirmará participación a los centros interesados
El plazo de solicitud abre el 14 de septiembre.
Metodología
- Punto de partida
- El proyecto aborda el paisaje y su relación con la memoria, la imagen y el territorio. La propuesta de Giuliana Conte se adapta al entorno del centro educativo, al profesorado y al grupo participante.
- Proceso de trabajo
- El proceso combina investigación, reflexión, planificación, experimentación y evaluación. A través de la fotografía, el archivo y la recogida de materiales del entorno, el alumnado observa e interpreta el paisaje y construye un archivo colectivo.
- Enfoque pedagógico
- Ktálisis plantea la práctica artística contemporánea como una metadisciplina y prioriza el proceso intelectual y crítico sobre la elaboración de productos finales. Artista, estudiantes y profesorado participan en un aprendizaje horizontal y colaborativo que relaciona arte, ciencia y territorio.
Fechas y programa
Ktálisis se desarrolla del 11 de enero al 19 de marzo de 2027, durante el segundo trimestre del curso 2026-2027.
El programa consta de 10 sesiones, una por semana, de 2 horas consecutivas, hasta completar 20 horas. El día y el horario se acordarán con el centro seleccionado.
Paisajes sensibles. La materia de las imágenes
Con Giuliana Conte
La propuesta explora el paisaje desde una perspectiva artística, científica y colectiva. A través de procesos fotográficos históricos y materiales procedentes del territorio, el alumnado investigará cómo las imágenes pueden representar un paisaje y, al mismo tiempo, producirse a partir de él.
El proceso relaciona fotografía, archivo y territorio mediante la observación, la experimentación y el trabajo en grupo. Se utilizarán técnicas como la antotipia, la clorotipia y la cianotipia, tomando también como referencia el trabajo de Anna Atkins.
A lo largo de las sesiones, el grupo creará un archivo colectivo a partir de imágenes, materiales y experiencias vinculadas al entorno.
Desarrollo de las sesiones
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Sesiones 2 a 5
Experimentación con emulsiones fotosensibles de origen vegetal.
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Sesiones 5 a 8
Salidas, registro de imágenes y recogida y clasificación de materiales. Elaboración de descripciones científicas ficticias y otras narraciones relacionadas con el territorio.
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Sesiones 9 y 10
Diseño y montaje de la presentación pública, puesta en común del proceso y evaluación colectiva.
Información práctica
- Plazas
- Se seleccionará 1 grupo de un centro educativo, con un máximo de 25 estudiantes.
- Público destinatario
- Alumnado de 3.º o 4.º de ESO de Gran Canaria. Tendrán preferencia los grupos de 4.º de ESO que cursen Expresión Artística.
La propuesta puede vincularse con las materias de Expresión Artística, Biología y Geología, Física y Química, Geografía e Historia, Educación Plástica, Visual y Audiovisual, e Historia y Geografía de Canarias.
- Criterios de selección
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Las solicitudes se valorarán según los siguientes criterios:
- Centro de titularidad pública del Gobierno de Canarias
- Viabilidad de implementación del proyecto
- Idoneidad del grupo destinatario
- Adecuación horaria para el desarrollo de las sesiones
- Compromiso del equipo docente y de la dirección del centro
- Inscripción en el Eje 5 (Arte, Acción Cultural y Cooperación) de la Red Canaria-InnovAS
- Oferta del itinerario de Artes Plásticas, Imagen y Diseño
- Participación en ediciones anteriores de Ktálisis, con prioridad para los centros que no hayan participado
- Fecha de registro de la solicitud
- Plazo de solicitud
- Del 14 al 21 de septiembre de 2026. El formulario estará disponible a partir de las 09:00 del día 14. Las solicitudes quedarán registradas por orden de llegada.
- Cómo participar
- La solicitud debe presentarla una persona del equipo directivo del centro, ya que la participación requiere el compromiso de la dirección.
Se puede presentar más de una solicitud. Si se presentan varias, deberá indicarse el orden de preferencia.
La solicitud se presenta a través de esta misma página.
- Compromiso del centro
- Para participar, el centro debe facilitar la implementación del proyecto y disponer de 2 horas consecutivas semanales para el mismo grupo durante el segundo trimestre, hasta completar 20 horas.
También se prevé una reunión antes del inicio de la actividad con una persona del equipo directivo, el profesorado coordinador, el equipo de mediación de La Regenta y la artista.
Artistas en el aula
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Giuliana Conte
Artista visual e investigadora
Su práctica se sitúa entre la fotografía, los procesos gráficos, el archivo y el territorio. Trabaja con técnicas fotográficas históricas, impresión experimental y prácticas colaborativas para investigar las relaciones entre imagen, memoria, paisaje y materia. Ha desarrollado proyectos en instituciones culturales, centros educativos y espacios de arte contemporáneo, combinando investigación, experimentación y participación.